RSS
 Донецкое отделение ВАГП  6 лет и 7 месяцев назад

Областные Педагогические Чтения

«Учитель»

состоялись в Донецке для педагогической общественности города и области

Восьмые осенние Педагогические Чтения по гуманной педагогике прошли 13октября 2013года в Донецке в большом читальномзале Областной детской библиотеки им.С.М.Кирова. Организаторы – сотрудники Донецкого областного отделения Всеукраинской культурно-образовательной ассоциации гуманной педагогики и Донецкого духовно-культурного центра «Орифламма».


Областные Педагогические Чтения  «Учитель»


Открыла встречу руководитель Донецкого отделения ВАГП Дмитриева И.В., приглашая всех углубиться в тему. Само название - «Учитель», краткое и емкое, заставляло сосредоточиться на главном – какие мы, сами взрослые, приходим к детям? Какова наша естественная природа и где ключ к сердцу ребенка? Что нам помогает преодолевать авторитарное мышление, которое так надежно поселилось в семье и в школе? Педагоги, выбравшие путь гуманной педагогики, уже оставили привычку жаловаться друг другу на условия и руководство, на нерадивых учеников и их родителей. Гуманная педагогика учит – ищи опору в себе, укрепляй свой внутренний стержень.

На многие вопросы тех, кто в постоянном поиске источников педагогического роста, ответил «Манифест гуманной педагогики». И даже если, спорит и оправдывает мозг, сердце не может не согласиться. В Манифесте заложена главная мысль: самое необходимое изменение в системе образования – духовное преображение учителя. Духовный путь не возможен без формирования мировоззрения. Учитель гуманной педагогики - не раб школы, и ничьим рабом не является. Не смиряется с этим. И, прежде всего, идет по пути преобразования себя. Если мы начинаем оглядываться по сторонам, то всегда найдем от чего потерять силы, всегда находятся те, кто хочет нам в этом помочь. Но выбор всегда за нами. С Манифестом согласны: Детям Света нужны учителя и родители Света! Как такими стать?

Ответы на эти вопросы помогают искать новые документы, которые после утверждения на Международных ПЧ в Тбилиси, должны стать дополнением к Манифесту.

Свои размышления о «Кодексе чести и служения учителя» предложила собравшимся В.Н. Томас (филолог, ОШ№9 г.Красноармейск). В своем выступлении она отметила, что планка для учителей, которые трудятся в пространстве гуманной педагогики, очень высока. Дети принимают знания от тех, кому верят. Учитель не носитель образовательных услуг, учитель – «духовидец». Над каждым пунктом Кодекса нужно серьезно размышлять и многое в себе усовершенствовать.

 

Сотрудник Донецкого отделения И.В.Боболь (юрист, мама) в своем выступлении сказала о том, что мы все полнее входим в эпоху Огня, Сердца, Красоты и Культуры. Все это требует от нас большей работы над собой. Новое звучание приобрело и понятие «родительство». Оно должно становится осознанным. Раскрытию понятия «осознанного родительства» посвящено второе дополнение к Манифесту гуманной педагогики – «Кодекс осознанного родительства». Мамы и папы, дедушки и бабушки являются первыми воспитателями и учителями для своих детей и внуков. От того, насколько правильно они воспринимают свою воспитательную задачу зависит, какие зерна будут заложены в души детей, с какими проблемами в работе с детьми в последующем могут столкнуться учителя. «Кодекс сознанного родительства» перечисляет много качеств, которыми должны обладать родители для воспитания своих детей – любовь, благородство, великодушие, доброта, а также условия, в которых должны воспитываться дети – доверие, взаимоуважение, взаимопонимание. Конечно, мы не обладаем всеми этими качествами сразу, а передать своим детям можем только то, что есть в нас самих. Поэтому, если мы, как родители, будем стремиться обрести такие качества в жизни, мы уже на пути к осознанному родительству. Кодекс дает только основы, а раскрыть эти основы мы должны в своей жизни и обязательно сердечно делиться с другими полученным опытом.

 

Важный источник расширения педагогического сознания - «Антология гуманной педагогики». Ранее на чтениях в Донецке уже состоялись наши «встречи» с Я.Корчаком, М.Монтессори, Г.Песталоцци, В.А.Сухомлинским, П.Д.Юркевичем. Продолжая традицию, участники чтений глубже прикоснулись к жизненному и педагогическому подвигу Антона Семеновича Макаренко. С глубоким докладом «Антон Семенович Макаренко – великий педагог гуманист» и презентацией выступила Т.Е. Нагорная (завуч начальной школы ДОШ№90). Своими открытиями из наследия великого педагога, из писем его воспитанников образно поделилась Сироижко С.А.(филолог, Донецкий лицей «Коллеж»).

 

Завершающим этапом областных педагогических чтений стала работа творческой мастерской«Учитель и ученик в пространстве гуманного урока», проведенной учителями начальных классов г.Донецка - Первак М.С. (ДСГШ №65), Курбаева Н.В. (ДОШ№126), Добрянская И.В. (ДОШ№90).

Ведущая идея мастерской была подсказана размышлениями из Манифеста: «Многим, выбравшим себе путь гуманной педагогики, приходится и придётся заниматься сложным трудом преображения, чтобы возвысить себя до уровня понимания и творческого воплощения идей гуманной педагогики в образовательной практике…Как облагораживать знания, в каких формах красоты преподносить их детям, как нам учить их «языком сердца», в каких духовно-нравственных диалогах сеять знания в душах детей?» (Манифест гуманной педагогики).

Ш.А.Амонашвили напоминает: «Возвращайтесь чаще в детство - там вы найдете средства для своей педагогики».


Вот и участники лаборатории ненадолго вернулись в прошлое и вспомнили то, что было, кажется, совсем недавно - школьные годы, уроки, которые запомнились на всю жизнь,своих любимых учителей, ставших для них Настоящими Учителями. Инесса Валентиновна Добрянская познакомила присутствующих с исследованиями российских психологов Т.И. и И.Ф.Гончаровых, которые подтверждают:"важно, чтобы каждый учитель был Властителем дум, настоящим Учителем для учащихся. Это важно и для самого учителя, и для общества. Для этого необходимо, чтобы и учителя, особенно молодые, и студенты, будущие педагоги, шли по пути возвышения, совершенствования, достраивания своей личности по образцам учителей, уже проявивших себя как Властители дум".Присутствующие поделились своими мыслями о том, какими же качествами должен обладать педагог, чтобы стать для своих учеников Настоящим Учителем, как нести знания, облагораживая учеников и помогая им достичь новых высот. Учитель, который стремится к самосовершенствованию, становится светочем, солнцем для своих воспитанников и ведет их за собой. Обменявшись солнышками, участники пожелали друг другу взаимопонимания с коллегами и учениками, творческого вдохновения и сил для восхождения на новые вершины.

Теплые чувства вызвали видео-презентации «Учитель» и «Мир ребенка», которые подготовила и предоставила дончанам сотрудник Международного центра гуманной педагогики Е.С.Евдокимова.

 

 

Материалпредоставила руководитель Донецкого

областного отделения ВАГП Дмитриева И.В.



Архивы

Май 2020 (3)
Апрель 2020 (6)
Март 2020 (8)
Февраль 2020 (13)
Январь 2020 (2)
Декабрь 2019 (3)
Яндекс.Метрика
Copyright © 2013-2018 Донецкий духовно-культурный центр «Орифламма»
Все права защищены.
Разработка и поддержка сайта - TechLife.pw